Метод. разработка занятия по кинологии

Методическая разработка открытого урока
по теме: «Ежедневный осмотр и уход за собакой».
2013 г.
Содержание
1. Аннотация.
2. Введение.
3. План открытого урока.
4. Содержание и структура урока.
5. Заключение
6. Литература.
Аннотация
Данная методическая разработка предназначена для начинающих
преподавателей не имеющих практического опыта работы.
Методическая разработка дает возможность проследить основной закон
усвоения нового материала методом многократного повторения.
Преподаватель указывает на связь данной темы с дисциплинами:
1. Анатомия и физиология собак;
2. Основы вет.санитарии;
3. Биология собак;
4. Собаководство.
При проведении занятия используются несколько методов обучения:
лекция
с
элементами
беседы,
демонстрация
многократное повторение изучаемого материала,
микрогруппах, тестирование.
наглядных
пособий,
практикум, работа в
Введение
В условиях интенсификации обучения особое значение приобретают
методы
активизации
познавательной
деятельности
обучающихся,
способствующие повышению интереса к процессу познания, творческой
самостоятельности, коллективной учебной деятельности и состязательности.
Широкое распространение в связи с этим приобретают формы и методы
активного обучения, построение занятий на основе работы в микрогруппах,
на
основе
коллективно-познавательной
деятельности,
правильное
планирование которой позволит преподавателю проконтролировать студента,
поставить его в условия вынужденной активности.
Эта методическая разработка написана как для начинающих
преподавателей спец.дисциплин специальности «Кинология». В процессе
коллективной работы обучающиеся обмениваются информацией, учатся
спорить, анализировать, слушать. В методической разработке дан урок с
использованием животных по отработке навыков ежедневного осмотра собак.
Нет более эффективного и действенного метода обучения, как создание
условий наиболее приближенных к производственным.
Методическая разработка рекомендуется для преподавателей,
осваивающих ГОСы по специальности «Кинология»
План открытого урока.
Дисциплина:
«Содержание
собак
и
уход
за
ними».
Дата: 18.04.2013г.
Тема урока: Ежедневный осмотр и уход за собакой.
Цели урока: методическая
– моделирование учебной коллективно-
познавательной деятельности, в ходе которой формируются коллективное
мышление и потребности;
дидактическая – восприятие и первичное усвоение учебного материала,
запоминание основных действий по ежедневному осмотру и уходу за
собакой;
развивающая
–
расширение
кругозора
мировоззрения,
навыки
самостоятельной работы;
воспитательная – воспитание гуманного отношения к животным, умение
работать в коллективе.
Тип
урока:
комбинированный урок
с
элементами
развивающего
и
действенного обучения.
Метод обучения: информационно- репродуктивный.
Методы проведения урока: фронтальный опрос, тестирование, рассказ,
беседа, самостоятельная работа, аудиторный практикум.
Межпредметные связи: «Анатомия и физиология собак», «Основы
вет.санитарии», «Биология собак», «Собаководство».
Наглядные пособия и оборудование: стетоскоп, термометры, инструменты
по уходу за шерстным покровом, когтями, карточки для тестирования,
дидактический материал, плакат «Фиксация морды собаки».
Содержание и структура урока
I. Организационная часть урока: контроль посещаемости обучающихся.
(отметка отсутствующих студентов в группе).
II. Проверка домашнего задания по теме: «Инвентарь для содержания
собак».
а) тестирование ( 5 вариантов); (Приложение 2)
б) фронтальный опрос студентов:
1. Перечислите инвентарь для ухода за собакой.
2. Назовите дрессировочный инвентарь.
3. Что называется грумингом?
4. Перечислите специальный инвентарь для груминга.
5. Что такое тримминг?
6. Назовите специальный инвентарь для тримминга.
7. В каких ситуациях нужно обязательно надевать намордник?
8. На какие 3 группы делятся расчески предназначенные для ухода за шерстью?
9. Назовите общие требования для всех расчесок.
10. Как приучить щенка к ошейнику?
11. Методика приучения щенка к поводку?
12. Последовательность приучения к наморднику?
III. Подведение итогов опроса: выставление оценок за ответы и заключение
подготовленности группы к занятию.
IV. Сообщение темы урока, постановка цели, задачи.
1) актуализация опорных знаний, важность знания данной темы для
будущего специалиста;
2) связь данной темы с другими спец. предметами.
V. Изложение нового материала. (Приложение 1)
1. Понятие о ежедневном осмотре и уходе за собакой.
2. Особенности методов фиксации собак.
3. Физиологические параметры состояния организма собаки:
а) подсчет пульса;
б) измерение температуры;
в) подсчет частоты дыхания.
4. Осмотр и уход за состоянием шерстного покрова и отдельных органов:
а) осмотр и уход за глазами;
б) осмотр ушей и уход за ними;
в) осмотр и уход за когтями и шерстным покровом (средства по уходу,
чистка собак).
г) осмотр ротовой полости и носа, уход за ними (состояние слизистых
оболочек, зубов и т.д.)
5. Дополнительные осмотры сук.
VI. Закрепление изученного материала.
Выполнение аудиторного аналитического практикума в микрогруппах.
(Приложение 3) Используя дидактический материал и инструменты:
- провести осмотр собаки,
- проанализировать показатели физиологического состояния собак разных
пород.
VII. Подведение итогов изучения нового материала.
VIII. Домашнее задание: «Собаки» Справочник по уходу и содержанию
Эванс Дж. М. с. 282-284, «Все о собаке» Фатеева Е. с.126-139.
Заключение
Одна из главных задач преподавателя при поведении занятия – вовлечь
обучающихся в активный познавательный процесс, чтобы они не только
слушали излагаемый материал, но и активно его усваивали, для чего после
изложения
нового
материала
выполняется
аудиторно-аналитический
практикум в микрогруппах, что воспитывает у обучающихся гуманное
отношение к животным, умение работать в коллективе, в ходе чего
формируются
коллективное
мышление,
развиваются
навыки
самостоятельной работы.
Уровень подготовленности обучающихся в проводимом уроке находится
на хорошем уровне, т.к. фиксацию собак и физиологические параметры
состояния организма они изучали на предыдущих занятиях.
Литература
Давыденко В.И. «10000 советов. Ваша собака». – Минск : ООО «Харвест»,
2008. – 272 с.
Сергиенко Ю.В. «Ваш щенок». – М.: Вече, 2008. – 160 с.
Эванс Дж. М. Полный справочник по уходу за собаками. – М.:
ООО « Аквариум-Принт», 2007. – 400 с.
Фатеева Е. «Все о собаке». – М.: ООО «Гамма Пресс 2000», СПб.: ООО
«Диамант», 2001. – 480 с.