История истолкования романа Э. Бронте «Грозовой перевал» в
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82.0 . . « , » « » , , ( , ) . , . , : « », , », , . « » : . »( ) , « »( ). . . , , . » « : , , , . . « , » (1847), « . » , . . , » . , » (the Spectator) (18.12.1847) « « » [1, c. 218] « « » (the Athenaeum) (25.11.1847) » (the Examiner) (01.1847) » [1, c. 220]. », « », « », , , . « », « , « » » , « « , ». » », « » [1, . 234]. , . , . , , » [4, c. 335]. « , « , « » » [1, . 225]. c. 354]. , » « . , » [1, . 217]. . . , « » , » (the Literary World) (04.1848) , , » [1, . 232]. , , ». « » « ». . . » [1, . 247-248]. « « ». , . « , : « , » « » » » [2, , , « » , , « . »[ : « , : 3, . 16]. » « » » , » [1, . 221]. , . « » , : « « . , 2 . » 1850 . « , . , « . », – , . , . ( ) , . , , . , , , . , . , , . » ». « « , , , , , . , , , .« , . , , , , . , , , , , , , , , . » [5, . 87]. , ». « , , , , . » , , , . . , , , « . – – . , , « » [6, . 307]. « , »: « , , » [6, c. 306]. . , , , . , [7]. , , , . » . . , , . »[ . . : 8, . 576]. « , . . , [ , – , , . . ,« , .: 4, c. 337]. , , ». 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The specialists in literature have been trying to consider the following questions: an authorship of «Wuthering Heights», a projection of the family and the personality of the author to characters of the novel, remaking of real historic events in the events of «Wuthering Heights», interest of the author in the concrete historical personalities, the certain kinds of activity, etc. The value of biographic interpretations of «Wuthering Heights» is conclusive: the given interpretations allow critics to establish the connection of the novel with an environment most close to the writer. The exaggeration of a role of the biographic author conducts to subjectivity of research. Similar interpretation, focusing on events of a life of the writer, refuses it available creative fiction. Biographic interpretations were the first critical experience of studying of E. Bronte’s «Wuthering Heights» and have created preconditions for the further studying of the novel within the framework of other approaches: cultural - historical, comparative-historical, sociological, psychological, etc. 1. Allott, M. The Brontes: The Critical Heritage / M. Allott. – London: Routledge and Kegan Paul, 1974. 2. , . / . // // . : ; . – ., 1990. – . 354. 3. , . / . // XIX – XX . – , 1987. – . 11 – 27. 4. Bronte, E. Wuthering Heights / E. Bronte // Case Studies in Contemporary Criticism; edited by Linda H. Peterson. – Yale University, 2003. 5. , . « »/ . // XIX – XX . – ., 1981. – . 86 – 89. 6. , . / . // .and Another Lady. . – .: , 2001. – . 306 – 314. 7. Benson, E.F. The Brontes / E.F. Benson // The English novelists: A Survey of the Novel by Twenty Contemporary Novelists / Verschoyle, D. – Folcroft, Pa.: Folcroft Library Editions, 1977. – P. 155 – 164. 8. , . / . // .– : – ; . , 2006. – . 558 – 585. 9. Hardwick, E. The Brontes / E. 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