Тренинг профессиональных навыков и супервизия

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине Тренинг профессиональных навыков и супервизия
По направлению подготовки 030302 Клиническая психология.
Курс V
Семестр 9
Лекций нет
Практические (семинарские) занятия 70 часов
Зачёт 9 семестр
Всего часов 150
Самостоятельная работа 80 (час.)
Архангельск, 2014
Рабочая программа составлена на основании:
1.
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по специальности «Клиническая психология» 2000 г
2.
Программы по тренингу практических навыков УМО по психологии.
3.
Учебного плана СГМУ по специальности клиническая психология
I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.
1.1. Цель преподавания дисциплины: повышение компетентности в профессиональной деятельности психолога, отработка практических навыков психотерапии.
1.2. Задачи изучения дисциплины:
- приобретение навыка формирования цели в психотерапии;
- получение практического опыта работы с клиентом;
- осознание собственных эмоций в процессе профессиональной коммуникации;
- формирование «личного портфеля» практических навыков;
- приобретение навыка заключения психотерапевтического контракта.
1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:
- общая психология;
- психодиагностика;
- психологические основы психотерапии;
1.4. Требования к уровню усвоения дисциплины.
Студенты должны знать:
1. Направления психологии
2. Теории личности в психологии и психотерапии
3. Основы психодиагностики
Студенты должны уметь:
Устанавливать необходимый уровень доверия в психотерапевтиче1. ской работе. Устанавливать раппорт, присоединение к клиенту.
Распознавать психологические состояния пациента, изменения его
2. эмоционального статуса
3. Находится в состоянии «здесь и теперь».
II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
Аудиторные занятия (час.)
№
Наименование
Всего
п/п
тем и разделов
(часов)
В том числе
Лекции
1.
Заключение
Самостоятельная
работа
Семинары
психотерапев-
тического контракта члена-
5
ми группы.
2.
Практическая работа по вы-
30
явлению
проблемных
зон
участников тренинга.
Практическая работа по ре-
3.
шению
психологических
30
проблем участников тренинга.
Интеграция опыта. Подве-
4.
5
дение итогов.
ІІІ.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Тематический план практических, семинарских занятий
№
Наименование
темы
Практические
умения
Уровни усвоения
1
Заключение
психотерапев1
тического
Умение
заключать контракт с
клиентом.
кон-
2
Формы
контроля
Количество
часов
3
*
Практическая
работа в проблемной ситуации
20
тракта.
Выявлению
проблемных зон
2
участников тренинга.
Выбор приоритетного направления
работы.
Решение психо3
логических проблем участников
тренинга.
Завершение
процесса психо4
терапии.
Умение выявлять
истинные проблемы клиента,
ставить цели в
процессе психотерапии.
Навык следования за клиентом в
процессе психотерапии, изменения плана вмешательства в зависимости от изменения состояния
клиента.
Приостановление
процесса психотерапии по окончании времени
встречи.
Умение выбрать
адекватный метод
психотерапии для
целей пациента в
зависимости от
контекста.
*
Практическая
работа в проблемной ситуации
30
Практическая
работа в проблемной ситуации
*
*
50
Практическая
работа в проблемной ситуации
30
IV. ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.1. Зачет проводится в форме практической работы в группе с привлечением обратной связи от участников тренинга
4.2. Экзамен проводится (форма проведения) нет экзамена.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
№
п\п
Основная
литература
Тема
Дополнительная
литература
Методическая
литература
Наглядные
пособия, оборудование и ТСО
С указанием издательства и года издания
Заключение
Доска, маркеры.
психотера1.
певтического
контракта.
2.
Выявлению
Доска, маркеры,
проблемных
цветные каран-
зон участни-
даши, ватман,
ков тренинга.
гуашь, кисти ху-
1
дожественные,
.
музыкальный
центр, подборка
музыкальных
произведений.
Выбор
Доска, маркеры,
оритетного
цветные каран-
направления
даши, ватман,
работы.
3.
при-
Ре-
гуашь, кисти ху-
шение психо-
дожественные,
логических
музыкальный
проблем уча-
центр, подборка
стников тре-
музыкальных
нинга.
произведений.
Завершение
Доска, маркеры,
процесса
цветные каран-
психотера-
даши, ватман,
пии.
4.
гуашь, кисти художественные,
музыкальный
центр, подборка
музыкальных
произведений.
Литература:
1.Авидон И., Гончукова О. Сто разминок, которые украсят ваш тренинг. Речь,
2010. – 256 с.
2.Атватер И. Я Вас слушаю. Психология внимания. Хрестоматия. /ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. - М.: ЧеРо, 2001.
3.Бакирова Г.Х. Тренинг управления персоналом. – СПб.: Речь, 2004. – 400с.
4.Бакли Р., Кэйпл Дж. Теория и практика тренинга. – СПб.: Питер, 2002. – 352с.
5.Баранова Г.В., Кобзева В.В. Посттренинговое сопровождение персонала. Тренинг закончен… Что дальше? – СПб.: Речь, 2003. – 128с.
6.Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. Л., 1990.
7.Прутченков А.С. Тренинг личностного роста. М.: Творческая педагогика, 1993.
8.Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Прогресс - Универс, 1993.
9.Анн Людмила Психологический тренинг с подростками, 2007
10. Большаков В.Ю. Психотренинг. СПб, 1994.
6. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ.
Протокол № 29 согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности на 2013 / 2014 учебный год
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на
данную дисциплину
Кафедра
Психотерапия
Психиатрии и
психологии
Нет
Психиатрии и
психологии
Нет
Общий психологиче- Психиатрии и
ский практикум
психологии
Нет
Психологическое
консультирование
Предложения об изменениях в пропорциях материала,
порядка изложения и
т. д.
Принятое решение
(протокол №, дата)
кафедрой, разрабатывавшей программу
7.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ НА 20113 /
2005 УЧЕБНЫЙ ГОД
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры