Работа №7

Занятие 7
1. Буква Яя.
1) Написание букв Я, я по образцу после сравнения с печатными.
Письмо слогов и буквосочетаний. Обратить внимание на соединения букв.
2) Повторить, в каких случаях буква Я обозначает два звука. Письмо слов после звукобуквенного анализа. Работа в Прописях и в тетради по письму.
Земля, дядя Толя, злая, клякса.
3) Списывание предложений с печатного текста. Можно брать предложения из Азбуки
или напечатать самим.
После записи предложений желательно провести дополнительную работу, выполнив 1-2
задания: разделить на слоги, поставить ударение, подчеркнуть гласные, мягкие или
твѐрдые согласные, звонкие или глухие согласные.
4) Запись предложений под диктовку, с проговариванием.
Например:
Яков и Рая увидели моряка.
Дядя Коля смеялся.
5) Обратить внимание на написание слов: Россия, Земля, Родина (с. 110 Азбуки).
С помощью учебника записать предложение:
Россия - красивая страна.
6) Повторяйте правила написания большой буквы в словах.
2. Буквы Гг.
1) Сравнить печатные и прописные буквы. Письмо букв Г, г в прописи. Письмо
буквосочетаний и слогов.
2) Звуко-буквенный анализ слов.
Объяснить правописание звонких и глухих согласных в конце слов год, гриб.
3) Упражнение в написании заглавных букв в рабочей тетради Н, М, Л, Р, Б, В, Г, Д, З,
П, К, Т, С.
4) Запись слов и предложений в Прописи и рабочую тетрадь.
Списывание с печатного текста и запись под диктовку с проговариванием и объяснением.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
1. Спиши второе, третье и четвѐртое предложения из рассказа "Подарки к празднику"
(Азбука, с. 122)
а) В первом из списанных предложений подчеркни мягкие согласные.
б) Во втором предложении подчеркни гласные.
в) В третьем предложении разждели слова на слоги, поставь ударение.
2. Запиши под диктовку слова. Точками под буквами отметь соответствующие звуки
(красным, синим и зелѐным карандашом).
Например: м
едная
Долгая, гитара, яркие огни, Катя.
3. Записать предложения под диктовку (подчѐркнутые слова проговариваем по слогам).
У коня густая грива.
Земля подарит нам плоды.
У бабули растут разные ягоды.