Дом—том Боч-ка—поч-ка сай-ка—зай-ка Год—код

Имя:________________________
5 октября 2008 г.
Домашняя работа № 4
Задание 1. Звонкие и глухие согласные. На занятии мы говорили, что согласные бывают
звонкие и глухие.
Глухие согласные произносятся без звука. Это :
П Ф К Т Ш С Х Щ Ч Ц
Звонкие согласные произносятся со звуком. Это:
Б В Г Д Ж З Л М Н Р Й
Попросите ребенка приложить ладошку к шее, ложбинке между ключицами, и произнести сначала звонкую,
потом глухую согласные: Ж-Ш, З-С, М-Щ. При звонком звуке мы чувствуем дрожание голосовых связок.
 Прочитай и сравни первые звуки в словах:
Дом—том
Боч-ка—поч-ка
сай-ка—зай-ка
Год—код
Ва-за—фа-за
Ши-ло—жи-ла
Какие пары согласных ты помнишь?
 Придумай два слова, начинающиеся со звонкогосогласного, и два слова,
начинающиеся со звонкого глухого. Попроси родителей помочь тебе записать их в
тетрадь(тк дети правил не знают, то желательно выбирать слова, где все звуки
слышатся ясно(гайка, каша, стул итд). При записи обязательно пропевайте каждый
звук в слове)
Задание 2. Слоги.
 Раскрась столько кружочков, сколько слогов в названии картинок.
 В этих словах перепутались слоги. Почини слова и запиши их в тетрадь
ка- кош
ки- шаш
ка май
ла пче
чик мя
ка-ба-боч
га-кни
раф-жи
нец-ко
тец-бра
рог-пи
пу-гай-по
Задание 3. Стихи.
Мне не скучно без огня—
Есть фонарик у меня.
На него посмотришь днём—
Ничего не видно в нём.
А посмотришь вечерком—
Он с зелёным огоньком.
Это в баночке с травой
Светлячок сидит живой.
1. Почему ночью в банке светится огонёк ?
2. Зачем светлячку нужна трава?
3. Выучи стихи.
Задание 4. Чтение.
У Во-ло-ди и О-ле-га были у-доч-ки. Они
ло-ви-ли рыбу. О-лег пой-мал леща.
Во-ло-дя пой-мал щу-ку. Ре-бя-та сва-ри-ли
уху.
1. Кого поймали ребята?
2. Что такое уха?
Де-душ-ка по-да-рил де-тям ё-жи-ка. Ле-том
ёж жил в доме. Зи-мой он ус-нул в нор-ке.
При-дёт ё-жик вес-ной го-лод-ный.
Бе-ре-ги-тесь мыши!
1. Почему мыши должны бояться ёжика?
2. Когда ёжик спит и когда просыпается?
3. Какие ещё животные спят всю зиму?
У-бор-ка
Ма-мы и па-пы нет до-ма. Ко-ля ре-шил навес-ти по-ря-док. Он по-ста-вил
.В
уб-рал
и
на
.А
и
по-ло-жил на
. Ско-ро
ма-ма при-дет до-мой. Что о-на ска-жет?
А что скажет мама?
Сло-во «ка-ран-даш» при-шло к нам из
дру-го-го я-зы-ка. Оно со-сто-я-ло
из двух слов. Кара—это чёр-ный.
Даш—это ка-мень. «Ка-ран-даш»
зна-чит чёр-ный ка-мень.
Задание 5. Шифровки.
Герои сказок зашифровали свои имена. Тебе нужно зачеркнуть все повторяющиеся
буквы и прочитать имена. Запиши имена в свою тетрадь. Помни, что имена пишутся с
боьшой буквы.