Викторина по теме: «Олимпийские игры в древности и современности». Учитель: Кучурина О.С., МОУ «СОШ №49 с УИОП» Аннотация: викторина проводится в рамках мероприятий, посвященных декаде общественных дисциплин. Цели: 1. воспитывать интерес к истории спортивного движения, стремление подражать олимпионникам, вести здоровый образ жизни, воспитывать чувство гордости за свою страну и за своих знаменитых соотечественников, чувство такта к соперникам по игре, воспитывать у учащихся веру в себя и уверенность в своих силах, стремление быть лучше других; 2. развивать долговременную память, абстрактное и логическое мышление, диалогическую речь, произвольное внимание, быстроту реакции; 3. закрепить и уточнить знания учащихся по истории олимпийского движения, дополнить их некоторым фактическим материалам. Участники: ученики 5 классов. Оборудование: проектор, экран, презентация, медали за правильные ответы, таблички с надписями 1, 2 и 3 мест. Ход мероприятия. I Приветственное слово учителя. В нашей школе отводится большая роль здоровому образу жизни. Сегодняшняя встреча не исключение – мы вспомним об олимпийских играх. Наши участники изучили историю Олимпийского движения древности и наших дней и готовы состязаться за личное первенство. Наша игра состоит из 4 конкурсов. Первые три состязания выявят лидеров – игроков, набравших большее количество медалей. В четвертом конкурсе участвуют только лидеры. II Разминка Я зачитываю вопрос, а игроки поднятием руки показывают, что готовы на него ответить. (После каждого ответа на экране появляется правильный ответ) 1. В каком году состоялись первые олимпийские игры? /776 г. до н.э. 2. как часто проводились эти игры? /4 раза в год 3. Кто мог принимать участие в олимпийских играх в Древней Греции?/мужчиныгреки 4. Кто не допускался к участию в древнегреческих играх?/женщины, рабы, не греки 5. сколько дней длились Олимпийские игры в Д. Греции? /5 6. Какое греческое название имело пятиборье?/пентатлон 7. Какой вид транспорта использовали древние греки для одного из состязаний? /колесницы 8. Чем награждались олимпионники в Др. Греции?/пальмовой ветвью и оливковым венком 9. Где проходили первые олимпийские игры? /в Олимпии 10.Перед каким сооружением происходило награждение победителей?/перед храмом Зевса 11.Какой девиз был придуман для современных Олимпийских игр?/быстрее, выше, сильнее III История в лицах По описанию необходимо догадаться, о ком идет речь/ 1. Этот политический деятель отменил олимпийские игры в 394 году н.э. и приказал разрушить храмы в Олимпии./ император Феодосий I 2. Француз, историк, литератор, педагог, общественно-политический деятель, основатель современного олимпийского движения. / Пьер де Кубертен 3. Первый российский фигурист, в 1908 году на олимпиаде завоевал для России золотую медаль./Н. Панин-Коломенкин 4. Француз, священник, директор одного из колледжей, автор девиза современных олимпийских игр./Дидон 5. Россиянин, четырехкратный олимпийский чемпион по греко-римской борьбе./Александр Карелин 6. Россиянка, трехкратная олимпийская чемпионка по фигурному катанию, депутат Государственной Думы./Ирина Роднина 7. Россиянин, трехкратный олимпийский чемпион по хоккею./Владислав Третьяк IV Талисманы и символика 1. Во время какой Олимпиады появилась эмблема в виде бегущего человека, которая выглядит как иероглиф./лето 2008 Пекин 2. Это быстроногое хищное животное стало символом летних олимпийских игр в 1968 году в Мехико./ягуар 3. В каком году бурый медвежонок Миша стал символом Московской олимпиады./ 1980 4. Какое животное стало талисманом олимпиады 1976 года в Монреале/бобер 5. Это один из главнейших ритуалов на церемонии открытия олимпийских игр./зажжение олимпийского огня 6. На белом полотнище изображены 5 колец разного цвета. Впервые появился на играх в 1920 году./олимп. Флаг 7. Что символизируют цвета олимпийских колец. 8. По какому принципу образован ряд: Рыба, панда, дух олимпийского огня, тибетская антилопа, ласточка./талисманы олимпиады в Пекине V Подведение итогов. Подсчет медалей, 3 участника, набравшие большее количество медалей,становятся лидерами и получают право участия в последнем состязании. VI Вопросы на засыпку Вопрос задается одновременно для трех участников. Право ответа определяется по первой поднятой руке. 1. Как косвенно женщина могла принять участие в Олимпийских играх в Древней Греции? / купить колесницу 2. Дополнить необходимыми словами текст на экране. 3. Продолжите ряд: биатлон, бобслей, конькобежный спорт, керлинг…/ лыжный спорт, санный спорт, хоккей. 4. Подумайте, почему римский император Феодосий проводя борьбу с язычеством Одновременно отменил олимпийские игры./игры были в честь языческого бога VII Подведение итогов, награждение победителей. Учитель: Кучурина О.С.