Тема: Органы зрения и слуха у человека и животных Что важнее: зрение или слух? Биологическая группа учащихся Руководитель проекта: Кулагина И.Л. и Г потеза Органы зрения и слуха у человека и животных разные, но выполняют одинаковую работ у. Ход исследования 1) Собрать информацию об органах зрения и слуха у людей и животных (учебник «Окружающий мир», библиотека, Интернет). 2) На основе полученной информации заполнить таблицу, в которой необходимо распределить летучую мышь, крота, собаку, белку, человека в 2 столбика по значимости для них органов чувств (зрения и слуха). 3) Провести исследование среди учащихся вашей группы и заполнить таблицу: предложить запомнить 10 картинок и 10 слов, произнесенных вслух. 4) Продумать ситуации, в которых важнее зрение, а в которых важнее слух. Составьте схемы. 5) Сделать вывод о строении и значении органов зрения и слуха у животных и человека. Что важнее: зрение или слух? Что для них важнее? зрение слух летучая мышь крот собака собака белка белка человек человек Исследование учащихся ученик зрительная информация слуховая информация 1 ученик 6 картинок 5 слов 2 ученик 5 картинок 4 слова 3 ученик 7 картинок 5 слов 4 ученик 4 картинки 9 слов 5 ученик 5 картинок 6 слов Сит уации Поход по улице Звонок по телефону, в дверь зрение Выполн ение работ Чтение, просмотр Сигнал транспорта слух Общение с людьми Выводы Из проведенных исследований видно: Строение органов зрения и слуха у животных и человека разное, но работ у они выполняют одинаковую. Для одних живых существ важнее иметь зрение, для других слух. Психологи говорят, что большую часть информации мы получаем с помощью зрения. Но есть сит уации, где слух важнее, чем зрение. Поэтому зрение и слух одинаково важны, так как помогают полноценно воспринимать окружающий мир. Используемая литерат ура I. Классные часы: 1 класс/Авт.- сост. Т.Н.Максимова. - М.:ВАКО, 2008 II. Информационные технологии на у роках в начальной школе/сост. О.В. Рыбьякова.Волгоград:Учитель, 2008. III. Поглазова О.Т. Окружающий мир: учебник д ля 2 кл. общеобразовательных учреждений. Смоленск: Ассоциация 21 век, 2 010. IV. Материалы из Интернета.