Конспект открытого урока по литературному чтению в 1 классе

Конспект
открытого урока по литературному чтению в 1 классе
Тема. Звук [У], буква Уу.
Цели:
а)развитие умения различать звук [у] в словах;
б)знакомство с условным значком звука [у]-буквой Уу; распознавание этой буквы в печатном
тексте;
1.Работа с учебником.Постановка познавательной задачи.
-Сегодня мы на уроке еще раз понаблюдаем ,что многообразие звуков окружающего мира можно
воспроизвести и передать с помощью звуков нашей речи.
2.Рассматривание рисунка. Описание увиденного с элементами звукоподражания.
-Как можно передать вой волчонка на луну? (Ууу).
3.Характеристика звука [у] как гласного звука.
4.Знакомство с буквой Уу.
5.Анализ графического образа буквы Уу.
-Кто дом на себе носит? (Улитка)
Посмотрите на рисунок улитки. Найдите, где спряталась буква Уу.
6.Установление соотношения между буквой у и обозначаемым ею звуком [у].
-Почему именно улитка принесла на урок букву у? Произнесите это слово. С какого звука оно
начинается? Для чего же нужна улитке буква у? (Чтобы написать слово «улитка»)
7.Разгадывание ребуса «Улитка».
8.Анализ моделей слов «луна», «туча». Звуковой анализ этих слов с выделением каждого звука.
9.Печатание буквы в тетрадях, на доске –слов через привлечение к работе детей, знающих все
буквы.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
10.Составление предложений из слов (туча, луна).
11.Составление предложений по заданной схеме.
12. Совместное чтение стихотворения «Волчонок воет…»(с привлечением читающих детей).
13.Работа в паре. Распознавание в тексте изученных букв. Раскрытие звукописи как
художественного приема.
-Чья пара быстрее найдет и посчитает в словах этого текста букв о,у.
-Почему так много этих букв?(Звукоподражательное слово «у» при чтении помогает озвучивать
описываемую картину, передавая ее настроение).
-Повторите еще раз все вместе этот текст, выделяя протяжным произношением в словах ударные
звуки [о ]и [у ].
14.Игра «Третий лишний». Логическое упражнение на классификацию.
15.Подведение итогов.