Пояснительная записка Автор (ы): Берцун Елена Ивановна, учитель информатики, Лебедева Наталья Юрьевна, учитель физики Полное название образовательного учреждения: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 им.И.С.Черных г.Томска Название игры: Физика и спорт Предмет (указать предмет) или внеклассное мероприятие: внеклассное мероприятие по физике Номинация: дидактические игры для учащихся 8-11 класс Возрастная группа: 9 – 10 класс Цель создания: В 2014 году в г. Сочи будут проводиться Олимпийские игры по зимним видам спорта. На протяжении нескольких лет в нашей стране идет подготовка к этому событию по всем направлениям, в том числе и в образовании. Целью этой дидактической игры является интеграция олимпийского и параолимпийского образования в содержание образования по физике в основной/полной (средней) школе. Основной задачей является: формирование олимпийской культуры учащихся в процессе обучения предмету. Оборудование: ПК, интерактивная доска или проектор с экраном Содержание игры (краткая аннотация) и рекомендации: Класс разбивается на 2 команды по 5-6 человек. Остальные учащиеся – болельщики. Звучит музыка. Учитель приветствует участников игры. Рассказывает немного об олимпийских играх и объясняет правила игры. Отвечая на вопросы, болельщики также могут добавить баллы в копилку любой команды. После того как команда ответила на вопрос, т.е. решила задачу один из участников вводит ответ в специальное поле и нажав кнопку ПРОВЕРИТЬ смотрит количество полученных баллов. Учитель записывает количество баллов на доске. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Работа выполнена в среде PowerPoint и содержит макросы. При открытии файла для обеспечения работы с макросами нужно щелкнуть на кнопке Не отключать макросы. Список источников: 1. Александрова Т. Банк качественных задач. Блог «Хочу все знать!» http://alextatyan.blogspot.ru/p/blog-page_09.html 2. Волошина Р.Ф. Семейный блог. Рамки по теме: детский спорт http://thevoloshins.ru/index.php/raznoe/2011/09/01/ramki-po-teme-detskijjsport/1685.html 3. Шамбулина В.Н. Физика и спорт: метод. указания/ В.Н. Шамбулина, Л.Н. Чиркова, Д.А. Зарубин. – Ухта: УГТУ, 2010. 4. Шувалова Ю.К. Сборник задач по физике со спортивным содержанием по темам курса физики в 7 классе и в 9 -10 классах. Хоккей. Журнал «Педагогический мир» http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=27260 Ответы к задачам: Биатлон 1. При выстреле биатлонистом из ружья, пуля вылетает в горизонтальном направлении со скоростью 600 м/с. На сколько снизится пуля во время полета, если щит с мишенью находится на расстоянии, равном 100м? (Ответ: 0,13 м) Фигурное катание 1. Фигурист, делая поддержку, поднимает партнершу массой 45 кг со льда на высоту 62 см, затем переносит ее, не изменяя высоты, на которой она находится, на расстояние 5 м и затем снова опускает ее на лед. Какую работу совершил человек на каждом этапе. Чему равна полная работа, совершенная фигуристом? (Ответ: 273 Дж, 0 Дж, -273Дж, 0 Дж) Фристайл 1. При нормальных условиях работы человек развивает мощность до 80 Вт, однако в таком виде спорта, как фристайл возможна моментальная отдача энергии при прыжке в высоту с одновременным отталкиванием обеими ногами, мужчины развивают в течение 0,1 с мощность до 3500 Вт. Коэффициент полезного действия мышц человека равен 20%. Что это означает? Какую часть энергии мышцы тратят впустую? (Ответ: 70 Дж мышцы тратят на полезную работу; 280 Дж энергия тратится впустую) Конькобежный спорт 1. Конькобежец массой 76 кг, разогнавшись до скорости 6 м/с, начал скользить равнозамедленно с ускорением 0,1 м/с2. Найти модуль скорости конькобежца спустя 30 с, тормозящую силу (трения), действующую на него, если коэффициент трения 0,3. (Ответ: 3 м/с; 223 Н) Фристайл 1. на соревнованиях по керлингу натирают лед? Полезное или вредное значение оказывает сила трения в соревнованиях по керлингу? (полезное)