06 Рабочая программа специальной дисциплины заболевания и

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЗАБОЛЕВАНИЯ И ПОВРЕЖДЕНИЯ СОСУДОВ»
основной образовательной программы послевузовского профессионального образования
по специальности - ХИРУРГИЯ
(ординатура)
Форма обучения: очная
Срок обучения:
первый (второй)
Всего учебных часов/ зачетных единиц: 3 зачет.ед. / 108 часов
Всего лекций: 12 часа
Всего практических занятий и семинаров - 96 часов
Форма контроля, отчетности: зачет
Махачкала – 2014
1
СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ
по разработке образовательной программы послевузовского профессионального
образования по специальности «Хирургия»
№
Фамилия, имя, отчество
пп
1.
2.
3..
Османов Абдурахман
Османович
Гайбатов Салих
Пиралиевич
Магомедов Магомед
Абдухаликович
Ученая
степень,
звание
Занимаемая
должность
Место работы
доктор
медицинских
наук,
профессор
зав. кафедрой
ГБОУ ВПО
доктор
медицинских
наук,
профессор
Зав. учебной
части кафедры
доктор
медицинских
наук
доцент
«ДГМА»
МЗ РФ
ГБОУ ВПО
«ДГМА»
МЗ РФ
ГБОУ ВПО
«ДГМА»
МЗ РФ
4.
Закариев Закари
Магомедович
канд. мед. наук,
доцент
ГБОУ ВПО
«ДГМА»
МЗ РФ
1. Цель и задачи дисциплины является обучение ординаторов современным
положениям теоретических и практических разделов заболеваний и повреждений сосудов.
Необходимо обращать внимание на этиологию, патогенез основных сосудистых
заболеваний и повреждений, методы профилактики, диагностики, лечения сосудистой
патологии. Ординатор должен усовершенствовать общеклиническое обследование
больного (анамнез, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация); интерпретации данных
рентгенологического и ультразвукового обследования, лабораторных исследований;
ознакомиться с показаниями и противопоказаниями к хирургическим методам лечения.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы послевузовского профессионального образования (ординатура).
Дисциплина «Заболевания и повреждения сосудов» входит в раздел специальных
дисциплин по подготовке врача-ординатора по специальности «Хирургия» основной
образовательной
программы
послевузовского
профессионального
образования
(ординатура). (ОД.О. 2.6)
2
3. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего изучение
данной дисциплины.
В результате изучения цикла заболевания и повреждения сосудов должен:
Знать:
1. социально-экономические вопросы заболевания и повреждения сосудов;
2. современные методы лечения заболеваний и повреждений сосудов;
3. сроки восстановления трудоспособности при типичных повреждениях сосудов;
Уметь:
4. поставить диагноз типичных повреждений сосудов на всех этапах оказания
медицинской помощи от места происшествия до стационара;
5. диагностировать требующие экстренного лечения осложнения повреждений
сосудов, возникающие как непосредственно после травмы, так и в процессе
лечения;
6. диагностировать наиболее часто встречающиеся заболевания и повреждения
сосудов;
7. оказывать неотложную врачебную помощь при повреждениях сосудов;
8. решать вопросы о месте и тактике дальнейшего лечения;
9. ассистировать на экстренных операциях при повреждениях сосудов;
10. оказывать экстренную врачебную помощь раненым: производить первичную
хирургическую
обработку
ран,
включая
окончательную
остановку
кровотечения;
Владеть:
1. техникой
ведения
медицинской
документации
и
общеклинического
обследования,
2. интерпретацией результатов лабораторных и инструментальных методов
диагностики,
3. алгоритмом постановки предварительного и клинического диагноза,
4. основными врачебными и лечебными мероприятиями по оказанию первой
врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях,
По итогам освоения курса проводится зачет.
Контроль за усвоением учебного материала осуществляется в форме собеседования
преподавателя с соискателями ученой степени по принципиальным вопросам программы
обучения во время проведения аудиторных семинарских занятий.
3
4. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации).
Перечень контрольных вопросов:
1. Заболевания венозной системы. Хроническая венозная недостаточность, этиология,
патогенез, клиника, диагностика, лечение.
2. Основные тромботические и воспалительные поражения системы нижней полой
вены, клиника, диагностика, дифференциальный диагноз.
3. Флебит, тромбофлебит. Этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение.
4. Острый тромбоз системы верхней полой вены. этиология, патогенез, клиника,
диагностика, лечение.
5. Заболевания артериальной системы, этиология, патогенез, клиника, диагностика,
лечение.
6. Артерио-венозные аневризмы, этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение.
7. Показания и противопоказания к операциям на артериях конечности
8. Острые нарушения мезентериального кровообращения
9. Острая почечная недостаточность при уролитиазе
10. Тромбоэмболия легочной артерии, этиология, патогенез, клиника, диагностика,
лечение.
11. Лимфедема, этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение.
5. Образовательные технологии.
В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии:
1. Лекционно-практические технологии (лекция проблемная, консультация,
дискуссия, визуальная; семинарские, практические занятия).
2. Сопровождение лекционно-практических занятий показом визуального
материала, фильма.
3. Личностно-ориентированные технологии, игровые, диалоговые, тренинговые,
компьютерные, проблемные, программированные, задачные, развития критического
мышления, консультирования.
4. Использование учебно-методического программного комплекса.
5. Решение профессионально-педагогических задач в лабораторных условиях.
6. Деловые игры, моделирующие определенные профессиональные ситуации,
воссоздающие в аудиторных условиях те или иные ситуации профессиональнопедагогической
деятельности и ставящие участников перед необходимостью
оперативного решения соответствующих педагогических задач.
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Учебная, учебно-методическая и иные библиотечно – информационные ресурсы
обеспечивают учебный процесс и гарантирует возможность качественного освоения
ординатором образовательной программы.
7. Литература:
1. Атлас сосудистой хирургии. Под ред. А.В.Покровского -М.,«ГЭОТАР-Медиа».-2008296 с.
2. Заболевания вен. Под ред. Х.С.Фронек (пер. с англ. И.А.Золотухина).- М., «ГЭОТАРМедиа».-2010- 200 с.
4
8. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Применение электронных библиографических баз данных в области теории и
методики профессионального образования. Источники информации (Medscape, Medline и
др.). Правила поиска научной информации. Электронные базы данных.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Кафедра
располагает
материально-технической
базой,
соответствующей
действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов
теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом
ординатора. Для обеспечения данной дисциплины имеются: оборудованные аудитории;
технические средства обучения; аудио-, видеоаппаратура; электронная база данных для
создания тематических разноуровневых тренировочных и проверочных материалов, для
организации фронтальной и индивидуальной работы с ординаторами; учебники, учебные
пособия и рекомендации.
№
п/п
1.
Материально-техническая база кафедры включает в себя:
Наименование
Фактический адрес
оборудованных учебных
учебных кабинетов
Название
кабинетов, объектов для
и объектов
дисциплины
проведения практических
занятий с перечнем
основного оборудования
Компьютеры
(4),
принтер(4), 367026, г.Махачкала,
сканер(2), телевизор (2), ноутбуки Республиканский
(2).
клиническая больница,
Оснащение,
необходимое
для
сосудистое отделение,
занятий:
учебные
видеофильмы
по кафедра факультетской
хирургии №1, ГБОУ ВПО
тематике занятий;
- мультимедийное оборудование «ДГМА МЗ СР РФ»
для демонстрации;
- видеомагнитофон, ПК, видео- и
DVD проигрыватели, мониторы;
набор
рентгенограмм,
и
магнитно«Заболевания и компьютерных
резонансных
томограмм
с
типичной
повреждения
сосудистой патологии;
сосудов»
- оборудование и аппаратура для
проведения УЗДГ, ангиографий;
-наборы тестовых вопросов и
ситуационных
задач,
рентгенограмм;
-Мультимедийные презентации в
виде
слайдов,
анимации,
видефильмов
различных
хирургических операций.
5
6